السلام عليكم
< ابن خلدون و طرق التدريس >
استطاع ابن خلدون التوصل الي حقايق تربوية عظيمة تتصل باسس التعليم العامة .. و هنا نستعرض ـ بايجاز شديد ـ ما سطره العلامة في ابراز اهمية ( طرق التدريس )
في العملية التعليمية :
و اول ما يظهر ذلك في فصله الذي عقده بعنوان << في وجه الصواب في تعليم العلوم و طرق افادته >>
ـ يؤكد ابن خلدون علي ارساء مبدا **التدرج ** و هو من المبادئ المتفق عليها بين اعلام الفكر الانساني عامة ، و التربوي خاصة ؛
و يفسر ابن خلدون هذا التدرج : ان يكزن من السهل الي الصعب ، و من الاجمال الي التفصيل مع مراعاة الاعتبارين التاليين :
1 ـ مراعاة مقدرة المتعلم العقلية ( و هو هنا يرسي لمبدا الفروق الفردية ).
2 ـ مدي استعداد المتعلم ما يراد دراسته خاصة ( و هو هنا يرسي لمبدا الميول و الاتجاهات )
يقول ابن خلدون في ذلك :
اعلم ان تلقين العلوم للمبتدئين انما يكون مفيدا اذا كان علي التدرج ، شيئا فشيئا ، و قليلا فقليلا ،
يلقي عليه اولا المسائل نم كل باب من الفن ** هي اصول ذلك الباب ** و يرب له في شرحها علي سبيل الاجمال و يراعي في ذلك قوة عقله و استعداده لفبول ما يرد عليه …..
ـ يؤكد ـ ابن خلدون ـ علي اهمية ( مبدا التكرار ) في عمليت التعلم ، و الذي ياتي في سياق مبدا التدرج .
ـ يري ـ ابن خلدون ـ ان ضرب الامثلة الحسية و سيلة ناجحة للفهم ، و مما يقوله في ذلك :
( .. ويكون المتعلم اول الامر عاجزا عن الفهم بالجملة الا في الاقل ، و علي سبيل التقريب و الاجمال ، و الامثال الحسية .. ثم لا يزال الاستعداد فيه يتدرج قليلا قليلا بمخالفة مسائل ذلك الفن و تكرارها عليه .
