النمو النفسي والجسدي لطفلك في سنواته الأولى
ثناء السنوات الأولى من عمر الطفل يحدث النموّ النفسي والجسدي بسرعة فائقة أمام استغراب المحيطين به، حيث يكون نموّ الطفل متسارعا ويكتسب مهارات كثيرة ويتقدّم نضج جهازه العصبي بشكل يؤمّن له القيام بعديد الأشياء ويسمح له النمو الجسدي الحركة بأكثر وأدقّ مرونة وأكثر سيطرة، كما يصبح باستطاعته التفاهم مع المحيطين به ويظهر طابعه الخاص ويجدر التذكير هنا أن بأنّ الحركة والذكاء متلاحمان تماما.
النمو النفسي والجسدي لطفلك في سنواته الأولى
حين يبدأ الطفل منذ سنواته الأولى في التعامل مع العالم المحيط به يكون حينها كل اكتشاف جديد بمثابة انتصار كبير له على نفسه وعلى العالم وكل نظرة من نظراته وكل حركة هي بمثابة أسئلة يطرحها على من يحيط به، فالسنوات الثلاث الأولى هي من أهم سنوات التكوين النفسي والجسدي والعقلي بالنسبة لطفلك.
من سنة إلى سنتين:
عادة يبدأ الطفل في المشي بدون مساعدة حوالي سنّ الخمسة عشر شهرا ثم يركض متى بلغ الثمانية عشر شهرا وبعض الأطفال يبدؤون في المشي والركض قبل هذه السنّ أحيانا، ويمشي الطفل في البداية بساقين متباعدتين لكي يحافظ على توازنه ويركع على ركبتيه لوحده ليلتقط الأشياء ثم يقف بمفرده وإن غالبا ما يسقط في البداية كما يمكنه في هذه الفترة أن يسحب شيئا خلفه.
ويحبّ الطفل في هذه العمر أن يُلقي بالأشياء وأن يدفعها كالكرة مثلا ويكتسب أيضا بعض المهارات فيصبح باستطاعته أن يمسك بالملعقة بالطريقة الصحيحة إذ كان قبل ذلك يضعها بالعرض ويقلب كل ما فيها من طعام كما يصبح في إمكانه تقليب صفحات كتاب مليء بالصور ولكنّه يقلب عدّة صفحات في آن واحد ويمزّق بعضها ويعرف كيف يشير إلى الأشياء والصور بإصبعه ويستطيع أن يبني برجا من من مكعبين إلى أربعة مكعبات ومن سن السنة ونصف يستطيع أن يضع الأشياء في الفتحات المناسبة الشكل والحجم، وأثناء هذه الفترة يستعمل الطفل لغة شاملة ويصنّف الكلمات حسب أهميتها العاطفية ويحبّ ا، يلفت الأنظار وأن يقاطع حديث الكبار ويكون الحوار صعبا بالنسبة إليه.
يكون الطفل في هذه المرحلة العمريّة مليئا بالحيويّة، وفي استطاعته أن يعبّر بحركات وإيماءات ذات معنى ويقفز في المنزل مصطدما بالأثاث، يقع غالبا ولكنه لا يبكي كثيرا ويقف ليعود إلى ما كان عليه دون انقطاع، يخطف الأشياء من إخوته وعندما تؤخذ منه يطلق صرخات حادة. أمّا الألعاب التي تثير حماسته فهي تلك التي تسمح له بامتحان قدراته الحركيّة الجديدة وتظهر لديه رغبة شديدة في الاستقلال وينمو حسّه الاجتماعي أكثر فأكثر.
من سنتين إلى ثلاث سنوات:
يركض الطفل في هذه السنّ بسرعة ويعرف كيف يتسلق ويقفز على قدميه ثم على قدم واحدة، يصعد ويهبط السلم بمفرده ويضرب الكرة أو الشيء الذي يتدحرج ويكون توازنه أفضل كما يستطيع أن يأكل وحده وأن يغسل يديه ويفتح الأبواب ويغلقها ويرتدي بعض ملابسه ويتصفّح الكتاب صفحة صفحة ويرسم خطوطا غير مفهومة على الورق.
ويكون النمو العقلي جيّدا في هذه الفترة فيستطيع الطفل أن يُسمّي أربعة إلى ثمانية أشياء مستعملة ويستطيع أن يسمّي أربعة إلى ثمانية أجزاء من جسمه، ويفهم بعض الأوامر الموجّهة إليه الواحد تلو الآخر كما يصبح بإمكانه إدخال أربعة أشياء في الفتحات المناسبة لها شكلا وحجما ويبدأ في العد حتى خمسة في سنّ الثانية تقريبا.
يستعمل الطفل لغة عامّة معبّرة مثلا "أحمد لعبة مكسورة" فهو يرتّب كلماته حسب قيمتها العاطفيّة فيضع نفسه في الأوّل ثم اللعبة ثم وصفها.
ويكون الطفل في هذه المرحلة مليئا بالمتناقضات فهو في المنزل يحب إصدار الأوامر ويتصرّف بمفرده أما خارج المنزل فيكون خجولا أمام الغرباء ويتقبل بصعوبة التجمعات الكبيرة.
مع سنّ الثالثة يحصل الطفل على صفات جديدة فيصبح أكثر نضجا بحيث يفهم ما هو مسموح به وما هو ممنوع كما يكون بإمكانه التعبير عن حاجاته ويتّجه نحو استقلاليته بابتعاده عن أمّه ويقترب أكثر من الأطفال الآخرين ويشاركهم لعبهم كما يزداد فضوله فيبدأ بطرح الأسئلة والتمتّع بالألعاب التربويّة مثل البناء والرسوم والقصص.
بلهفة جديدك القادم بشوق
ودمتي بود
‘‘شــــكــــولاه‘‘
دمتي بحب ,,,
